21 könyv .századi gyerekeknek

A könyv címe már önmagában véve egy igen fontos fő üzenet. A mentális egészséget érintő alapfogalmakkal, nehézségekkel kapcsolatosan veszélyesen sok fals információ, önjelölt terapeuta jelent meg a social médiában, ahonnan a mai tizenévesek rengeteg információt nyernek ki. Ebben a könyvben a kiskamaszok hiteles forrásból olvashatják el, érthetik meg a könnyed nyelvezettel megírt alapfogalmakat. Tünet leírások, képek, ábrák segítik a megértést és az élet hullámzásának elfogadását, mert igen, ahogy a cím is mondja, az is ok, ha nem minden ok.

Azok, akik jobban ismerik a családjukról, családtagjaikról szóló történeteket – még akkor is, ha ezek nehézségekkel, tragédiákkal terhesek –, akik gyakrabban idézik föl ezeket, és mindennek dacára alapvetően pozitívan viszonyulnak hozzájuk, magasabb önbecsüléssel és rugalmasabb alkalmazkodóképességgel rendelkeznek. Az örökbefogadó vagy nevelőszülő által nevelt gyermekek esetében is fontos feladat a koherens élettörténeti narratíva kialakítása. Ilyenkor a legnagyobb nehézség az, hogy nekik két családtörténetet kell felépíteniük. A gyermekkorunkat, életünk nehéz és fájdalmas történéseit nem tudjuk megváltoztatni, de megváltoztathatunk egy sor olyan elképzelést, ami kényszerzubbonnyá vált, és irányítja az életünket. Ez a történetmesélés ereje.

A könyv az életről és az elmúlásról szól, ami élni tanít és egyben vigaszt is nyújt. Tapasztalatom szerint a legtöbb szülő megrémül, ha a gyermek a halálról kérdezősködik, és igyekeznek megkímélni őt a témától. Mi, a nyugati társadalmakban nem nagyon tudjuk, miként búcsúzzunk a haldoklótól, mit mondjunk a gyászolónak, mit kezdjünk a saját fájdalmunkkal. Addig azonban gyermekünknek sem tudunk segíteni, amíg mi magunk rettegünk, és nem vagyunk képesek szembenézni saját, halálhoz, veszteséghez fűződő érzéseinkkel. A gyász a kötés és oldás egyensúlya valósul meg: elengedjük a veszteségélményt, megtartva a fontos emlékeket. A könyv egy kérész életét bemutatva segít abban, hogy a gyász megélése esetén elfogadjuk a jelent és a jövőt az elveszített személy nélkül, és azt is tudatosítjuk magunkban, hogy “a halál nem szomorú, a szomorú az, hogy a legtöbb ember nem is él”.

A mássággal élő gyerekek nagyon könnyen válhatnak csúfolódás, kiközösítés áldozatává, a könyv célja megmutatni, hogy mit lehet tenni ez ellen. A probléma sosem oldódik meg anélkül, hogy segítséget kérnénk, az elfogadásért a közösség minden tagjának tennie kell. A gyerekek megértik a kirekesztés, a csúfolódás hatását és az ezzel kapcsolatos szorongást, bezárkózást majd az újra nyitást, közeledést mások fele. A könyv nemcsak érzékenyít, hanem arra is rámutat, hogy a mi változásunk együtt jár a környezetünk változásával is. A könyv segít abban, hogy beszélgetés kezdeményezzünk a másságról, speciális szükségletről, a mobbing, zaklatás jelenségéről is.

Bár a könyv a halálról szól, átragyogja az életigenlés, a nosztalgia is, megjelenik benne a mesélés és az írás szerepe a veszteségélmények feldolgozásában. Gyermeki perspektívából kapunk képet arról, hogy milyen küzdelmes megélni a mindennapokban az apa hiányát. Teljes figyelmével visszagondol arra, ami a legjobb volt a napban, és hisz abban, hogy az édesapja – ha már nem is fizikailag -, de jelen van az életében. Amint a kislány elérkezik oda, hogy mesélhetővé teszi az élményt, és ahogy kimondja a gyászát, megkönnyebbül. Egyre inkább meggyőződik arról, hogy bár apja fizikailag nincs jelen, az emlékei által a szívében él tovább.

A medve és a kardja című könyv a gyermekek környezettudatos nevelését célozza meg. Miközben a történetben a főhős, a medve a felelősöket keresi, be kellett látnia, hogy minden baj mögött ő áll, felelősséget nem tud hárítani tovább. A medve belátja tette súlyosságát és megpróbál mindent helyrehozni, új fákat ültet, a madaraknak új otthont épít. A mese természetvédelmi üzenete, hogy egyetlen rossz cselekedetünknek mennyi következménye lehet. Ezáltal a gyerekek és felnőttek is megértik, hogy bármit változtatunk, annak hatása van a szűkebb és tágabb környezetünkre egyaránt.

Petit óvodástársai messziről elkerülik, csúfolják. Egy nap történik valami, ami mindenkit megdöbbent. Ezen a napon a gyerekek megérzik, hogy milyen, amikor valakit bántanak. Hogyan segíthetünk a gyerekeknek abban, hogy beszélni tudjanak arról, ha valaki bántja, bántalmazza őket? Ebben segít ez a nagyszerű történet.

Lenka mindennél jobban szeret rajzolni, az elképzelt világában élni, ahol játszanak, fogócskáznak, ugróiskoláznak vele a többiek. Ehelyett a gyerekek kicsúfolják a túlsúlyáért. Valaki viszont felismeri benne a játszótársat, a különleges tehetséget. Valaki, aki mindent megváltoztat. Bámulatos történet az elfogadásról.

Lola története rádöbbent bennünket arra, hogy ahonnan jöttünk örökké bennünk él. A „távoli helyek iskolájában” megtanulhatjuk, hogy mennyi közös dolog van bennünk, és az emlékek segítségével akkor is hazarepülhetünk, ha olyan messze vagyunk, hogy nem is emlékszünk, honnan jöttünk.

Lilinek holdvilág az arca, melyen két mandula alakú szem ragyog, Lili Down-szindrómás. Ez a csodás képekkel és tűpontos mondatokkal megírt történet segítségünkre lesz abban, hogy miként beszélgessünk arról, hogy miben különbözünk, és miben hasonlítunk egymásra? A könyv, melynek a végén megérezzük, hogy: minden gyerek egyformán különleges.